L’educazione come l’amicizia non \u00e8 mai 5g, ma \u00e8 prendersi del tempo… tanto tempo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPenso che la spontaneit\u00e0 sia una cosa bella, che offre svago; \u00e8 senza calcolo, immediata. Le si pu\u00f2 certamente accordare la qualit\u00e0 di essere sincera.<\/p>\n\n\n\n
Al tempo stesso, per\u00f2, \u00e8 molto pericolosa.<\/p>\n\n\n\n
Tutti possono essere spontanei, quali che siano la formazione, i difetti o le mancanze, e la spontaneit\u00e0 diventa spesso un riflesso automatico. Credo che l\u2019educazione \u2013 per riprendere questa parola \u2013 dovrebbe essere considerata in rapporto al tempo. Tale rapporto, infatti, \u00e8 essenziale nelle relazioni sociali, delle quali tempo e spazio sono le dimensioni simboliche e imprescindibili. La spontaneit\u00e0, invece, ignora il tempo.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019arte di calcolare il tempo, di prendersi il proprio tempo, al giorno d\u2019oggi \u00e8 un\u2019arte sempre pi\u00f9 ardua da praticare, a causa dei nuovi mezzi tecnologici che ci fanno vivere in un mondo di spontaneit\u00e0 immediata, nella dimensione dell\u2019istantaneit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
Ritengo che in questa istantaneit\u00e0 risieda un pericolo, perch\u00e9 la relazione fra le persone richiede tempo. Esiste un gran numero di esempi di spontaneit\u00e0 collettiva sfociata in veri e propri disastri, e occorre ricordare che non c\u2019\u00e8 niente di pi\u00f9 spontaneo della violenza.<\/p>\n\n\n\n
Se dovessimo definire un programma educativo, dunque, dovremmo inserirvi la \u201cmessa in tutela\u201d, la protezione della spontaneit\u00e0, e coltivare il desiderio di informare, di avere pazienza, di riflettere e di conoscere.<\/p>\n\n\n\n
Il mio ideale di conoscenza umana passa certamente per l\u2019intuizione, ma ha assoluto bisogno di riflessione.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019ideale di conoscenza, che \u00e8 lo scopo supremo dell\u2019educazione, deve dunque annoverare in s\u00e9 l\u2019arte di padroneggiare il tempo. Beninteso, alla spontaneit\u00e0 si collegano la sincerit\u00e0 e qualit\u00e0 affini senz\u2019altro positive, ma resta comunque una virt\u00f9 infantile che occorre saper educare.\u201d<\/p>\n\n\n\n
(M. Aug\u00e8, Prendere tempo. Un’utopia dell’educazione, 2016)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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